吴兴虎 机电工程学院专职组织员

2021年2月27日，终于等来了正式报到和办理入职的这一天，同时开启了在云南国土资源职业学院学习、工作和生活的人生新篇章。

报到伊始，学校精心组织了入职培训，所在机电工程学院为我们新人安排了适应性的学习和工作内容。到3月6日的拓展训练和交流座谈为止，走进国土八天时间，从初来乍到的陌生、忐忑、不安，到认识了解的美景、美食、美事，再到相知赞叹的大真、大善、大美，感受了和谐奋进、心情舒畅的工作环境，体验了儒雅恬静、如沐春风的校园文化，领略了质朴宽厚、崇实笃行的国土精神。

一，校园环境大美

1.以文化山，点亮荒山

云南国土资源职业学院以“明湖澄碧，观山勘物，望海腾龙，大泽晨钟”的高端设计理念，融合学校特点、传统文化和自然山水景观，用国土人实干、务实的激情、深情和真情，大气魄规划、大手笔布局，在昆明市阳宗海畔建造了大美阳宗海校区。

阳宗海校区坐山面海，矗立观山，近看明湖，远眺龙山。蓝天、白云、青山、碧水，浑然天成一幅大美画卷；晨雾、朝阳、落日、晚霞，一天之内景色各不相同。

由湖畔东门进入校园，沿着腾龙大道爬坡而上，群楼掩映在山林坡地之中，依山层叠，错落有致，腾龙大道行至绘水苑后蜿蜒折转，一路跃升，转过望海桥，有直上山巅、冲入云端之势，好似巨龙腾飞上九霄。

再由耸立山巅的观山楼拾级而下，崇实楼、笃行楼分立两侧，以国土广场为中轴交相对称，广场中轴连接石梯顺着陡坡快速而下，横穿腾龙大道，接上弧形观景台和之字形楼梯旋转向下，越过樱花谷，直抵山脚，有飞流直下、扑入明湖之势，好似飞龙天降入大海。

阳宗海校区的符号文化系统，彰显出学校的专长特色与使命担当，整体环境呈现出独具学校特点的国土气息和国土人品格。

建筑色彩以“国土红”和“岩石灰”为主，樱花点缀，绿植相伴，与山水、天地协和共生，寓意学校植根红土高原、坚守地质教育。观山楼耸立山巅，通体呈红土之色，气势宏伟，与勘物楼合成“观山勘物”，尽显学校的地质行业特色与国土专业优势。崇实楼和笃行楼的命名源自学校“崇实笃行”的精神积淀，腾龙大道的取名点明校园规划设计的蓝图愿景。绘水苑、绘锦苑，泽物楼、载物楼，馨园、馨苑，展翼馆、樱花谷，等等物体的文化命名，不仅提升了校园的书香气息和文化品味，更展示出国土人质朴宽厚的文化品格与崇实笃行的精神境界。

阳宗海校区本为荒山野岭，是前辈国土师生用精神开垦了这里，用文化浸润了这里，用技能点亮了这里。如今，荒山化作修业、问道的校园，野岭化为山水、人文的景观，我辈国土师生当更加奋发有为，秉承质朴宽厚、崇实笃行的大美国土精神，续写为党育人、为国育才的新篇章！

2.以情设境，照亮心境

阳宗海校区拔地而起，依山势建起气势恢宏的楼宇场馆，靠海景造出望海腾龙的壮美景观，用匠心打造宜居宜业的学习、工作和生活场景。

当我们清晨早起，通过步行、骑行、地铁、公交，或者打车、自驾，一路奔波，从市区赶到阳宗海校区，身体总该有些劳累、心里总该有点烦闷。当我们到站下车后，站在望海腾龙之处，走在明湖澄碧之上，迎着晨雾、朝霞，走入海景餐厅，看着美景，吃着美味包子，喝着可口牛奶，大清早奔波的劳累与烦闷就会大大减轻。

吃完早点，走出海景餐厅，沿着腾龙大道走向办公大楼，又是一翻春天里的美丽短途。站在观景台上，看着朝阳刚刚升过山头，鲜红的霞光和缕缕阳光照射到阳宗海面，映射到樱花谷里，就好像照射进我们的心房脑海，映射进每一个细胞，整个人都会感到神清气爽、心情喜悦。

坐在海景办公室，或者站在海景教室，困了、累了抬头看一看那山、那水，放眼湛蓝的天空和悠悠的白云，沏上一杯普洱香茶，抛开琐事和烦恼，让思绪跟随流云飘散一会儿，将人生短暂的乏困与忧愁消解在山水、天地之间。

这种感受在春天里平静美好，料想秋天还会相遇另一种唯美画面和浪漫感叹，却不知多雨的夏季与冰霜的冬季会是一种怎样的感受和滋味。

二，教学科研大善、大美

1.教学育人，明德尚能

关于教学工作，牛书记、张校长和各位领导反复多次谈到高职院校的教学一定要从学生实际着手，注重职业技术教育教学的特殊性。

齐武福副校长在《高职院校教学规范与育人新理念》的培训报告中指出：

第一，用一流党建引领学校高质量发展。党建解决头脑问题，业务解决动手问题，没有一流党建引领就没有业务高质量发展的强大动力。

第二，把握和遵循高职院校教育教学规律。一是要理解专业人才培养方案。对课程设置、课时安排等内容要了熟于胸，对文化课与专业课的认识要到位，文化课与专业课同等重要、缺一不可，从学生未来发展的长远眼光看是文化课更重要。二是要吃透课程标准。不要局限在教材和参考用书，不要机械的对教材和参考用书进行照本宣科，而要对标课标，调动和运用一切资源和内容来服务教学、服务育人，实现课标、达成课标。三是要转变课堂教学和教学方法。立足于学生实际，以能力培养为本位，明确授课计划的时间顺序、内容详略、实训安排，变讲授型教学为任务型教学，进行“课堂革命”和“教学革命”。四是要正确进行评价。不能简单地用应试型的学科理论试卷来进行单一评价和结果评价，应该更多地采用任务型、技能型的实操评价和过程评价。

第三，把握高职院校学生的特点和育人方法。一是高职院校的学生大多在数学、英语等学科上存在短板弱项，但在动手能力、表现能力等方面具有明显优势，要在教学和育人过程中充分用好这个优势。二是高职院校的学生很多存在不自信、自卑等各种心理状况，不到万不得已不能轻易批评学生，尤其不能公开或者随意批评学生，要多进行课后单独沟通交流。三是要把学生当成朋友，全员、全程、全方位育人，课程、课堂、管理服务育人，学校、企业、社会实践育人。

各位领导在培训报告中讲述了他们主动转变教学方法的故事，分享了应对学生问题的育人经验。各位前辈老师的课堂教学从学生实际情况出发，积极探索有效教学方法，他们提前多年实践得出的课堂教学方法和齐副校长喊出的“课堂革命”、“教学革命”，正与当前教育界热烈讨论并积极展开实践的“翻转课堂”和“任务型教学法”相契合，正所谓英雄所见略同！

大美国土有许多这样的前辈老师，他们以生为本，用真心、用学识真育人、育真人。比如，我所在的机电工程学院，官网上展示了近五年教学成果获奖名录，其中有17项斩获国家级和省级教学成果奖励。正是这些前辈老师在教学方面不断探索、不断积累，为我们后进新人和同学们提供了优良的教学传统和育人文化，为大美国土的发展进步源源不断地注入了强劲动力。

2.科研创造，学以致用

在没有入职以前，我以为一所高职院校在科研创造方面拿不出手，但身在其中、相知了解后发现以前的认知是错误的、狭隘的，这说明人的浅薄、轻狂多是由无知或少知引起的。事实上，高校就是高校，大美国土，人才济济，科研成果毫不逊色，具有科研创造的广阔天地，也有事业发展的广阔平台，还是人生成长、修业问道的“洞天福地”。

比如，我所在的机电工程学院，官网上展示了近几年科研创造成果，有18项科研项目、11项发表专利、38篇论文、3本教材，其中不乏国家级项目、成果和核心期刊论文。想到这一个个成果解决的是生产、生活实际中面对的真实问题，或者将会应用到生产、生活实际中的真实场景，我胸中一股敬佩之心便油然而生。

再如，学校官网发布《云岭工匠秦忠创新工作室2020年成果颇丰》的报道，其中在科研创造方面，“1.工作室成员申报纵向科研项目4项，其中地厅级2项、校级2项；2.继续做好横向项目‘云南建投集团钢结构股份有限公司MES项目（二期）’的技术服务工作；3.公开发表论文5篇，其中EI收录1篇，获得实用新型专利2项”。这些成果展示了“工作室在完成自身教学、科研、管理任务的同时，积极围绕工作室的年度目标锐意进取、刻苦工作，做出了较好的成绩”。

作为一名新入职教师，看到身边这些前辈老师在兢兢业业、勤勤恳恳中做出的科研创造成果，将平凡的工作做出了个人不平凡的成就，做出了个人对学校、对社会、对国家的点滴贡献，使我从学校发展奋进的现在进行时中感受到一种震撼教育，接受了一次思想洗礼。

三，师德师风大真、大善、大美

1.质朴宽厚，尊师重教

牛书记做的培训报告，倾情回忆了他一路成长遇见的恩师、良师，谈师道、师艺、师能，讲教师有德、学生有为、学校有格，分享了他“外修内理，行端影直”的人生格言。牛书记发肺腑之言、说真心之语，用言传身教引领我们新教师力行陶行知先生所说“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的师德师风，激励我们新教师在今后人生路上努力做一名习主席要求的“四有好老师”。

牛书记用袒露真情的演讲方式对我们新教师开诚布公，这对我们新教师是一种指导和勉励，更是一种关怀和尊重。相似的是，每一位给我们新教师做培训报告的领导和老师，或在幽默风趣中真情诉说，或在情深意切中谆谆教诲。从学校领导到学院中层干部，都在反复说我们大美国土只有师生，大家都是老师和学生。真是一种质朴，诚是一种宽厚，真诚便是一种尊师重教。

于是，在大美国土的校园里边，我看到了一种清新的上下关系、同事关系，大家互相之间不以职务称呼，都以老师相称，老师和领导见面互相打趣，交流相处愉快平等。同时，与老教师逐渐熟悉起来后，我感受到同事之间互帮互助、快乐共事的和谐气象。不仅如此，在和老教师的交流聊天中，感到老教师普遍对学校维护支持，抱怨者甚少，赞誉者甚多，真是让人大开眼界、别开生面啊！心情舒畅的工作环境、团结和谐的人事氛围，让我耳目一新、为之震撼，这该是大美国土用质朴宽厚的独特精神孕育出儒雅恬静的大美文化！

2.崇实笃行，勤勉奋进

在机电工程学院工作的这几天里，除了感受到良好的工作环境和人事氛围之外，还见识了学院老师们崇实笃行、勤勉奋进的工作状态。

从每天赶车上班，再到乘车下班，一天工作期间没有听过哪位老师抱怨，身边各位同事充满了正气能量，几乎每个时间都在讨论工作的话题。我看到，专职教师们有日常的科研任务，以及各种交流活动，还有更多的教学工作，老师们每周大约有20节课，每天平均4节课，这个课时量不可谓不大。同时，每一位专职教师都担任着班主任和指导老师，做很多学生工作，尤其近段时间做毕业生就业工作，老师们都很积极的与企业联络、与学生沟通。专职辅导员老师们面对学生，做的日常学生工作一丝不苟，每天每位辅导员老师都有学生事务需要处理，学生参军、入党、转专业、上课、考试、实习、就业，组织讲座、班会、活动、查寝，进行值班走访、心理辅导、家校沟通、材料规整，以及特殊学生休学、转学，等等各种事情，几位辅导员老师的耐心、爱心、细心，让我敬佩不已。

更加忙碌的是两位学院领导，学院党总支书记王春莲老师和主持工作副院长张俊妍老师，全心全意扑在工作上，团结带领专职教师和专职辅导员两支队伍，谋人谋事，整个学院呈现出奋发有为、干事创业的发展状态。如今，学校和学院教师队伍、辅导员队伍、行政人员不断充实壮大，相信大美国土的教学科研、学生管理、行政工作必将一年一台阶、年年大发展。

在大美国土，老师们勤奋努力的工作与积极向上的状态，不惧上下班的奔波劳累，不惧教育管理学生的琐碎烦扰，必定与大美国土不断发展奋进、从未停歇努力的学校文化有关，必定与大美国土营造的良好人际关系、上下关系紧密相关，更与大美国土的精神传承息息相关。从以献身地质事业为荣、以艰苦奋斗为荣、以找矿立功为荣的“三光荣”精神，不断总结发展到今天“质朴宽厚、崇实笃行”的大学精神，大美国土生生不息、欣欣向荣。

四，结语

2021年3月6日，学校组织我们新教师进行拓展训练和交流座谈会，这次活动使我们新教师相互建立了联络，消除了大家的陌生感。随着第一阶段培训学习的结束，我们新教师开启了全面融入国土、全面进入工作的人生新征程。

通过第一阶段的培训学习，将心得体会和精神收获，内化于心、外化于行。做人方面，对人对事做一个真诚敞亮的人，用格物、致知、诚意、正心的方式修心、修身，“外修内理，行端影直”。做事方面，制定职业发展规划，明确发展方向、立定工作目标，着眼当前、认真做事，“脚踏实地，仰望星空”。

愿我们未来在云南国土大真、大善、大美文化熏陶下，不断洗尽铅华、去芜存菁，做新人、成真人，不断践行大美国土数代人积累的质朴宽厚、崇实笃行的崇高大学精神！