为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进立德树人根本任务，全面拓展“大思政课”建设路径，我校马克思主义学院师生团队近日赴红河哈尼族彝族自治州绿春县，扎根边境乡土、深耕民族文化资源，创新打造“非遗文化+思政建设、非遗文化+教学实践、思政课程+实践育人、红色文化+民族团结”四维融合实践育人新模式，将理论课堂延伸至边疆一线，以青春行动赓续红色血脉、活化哈尼非遗，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。

场馆研学深挖民族文脉，夯实共同体思想根基

6月25日，实践团队首站走进绿春县博物馆，以沉浸式非遗实景课堂开启边疆思政第一课。在讲解员引导下，师生依次参观民俗、农耕、非遗三大主题展厅，系统研习哈尼族迁徙发展历程与边境多民族交往交流交融的历史脉络。透过史诗《都玛简收》的古老吟唱、哈尼传统服饰的精妙纹饰、千年梯田农耕文明的智慧结晶，师生们在实物史料中触摸历史温度，在文化根脉中读懂各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的深层逻辑，进一步坚定了“五个认同”的思想自觉。

红色宣讲浸润边疆少年，推进大中小学思政一体化

6月25日，团队走进戈奎乡中心小学，面向边疆少年儿童开展长征精神主题宣讲。青年学子以通俗语言讲述红色故事，以互动问答串联峥嵘岁月，将红军将士攻坚克难、坚守信仰的壮阔画卷徐徐展开，在孩童心中播撒爱国火种，引导他们铭记革命历史、珍惜美好生活。6月26日，团队在乡村儿童之家持续开展趣味思政课堂活动，以长征主题拼图竞赛激发红色学习热情，以传统茶艺展示涵养文明礼仪，依托敬茶习礼引导青少年崇德向善、知礼明义，实现了红色文化与传统文化的有机融合、双向滋养。

活态传承哈尼棕扇舞，共绘民族团结同心画卷

实践期间，团队深耕“非遗+民族团结”融合实践，沉浸式学习哈尼族特色非遗文化。师生跟随哈尼族棕扇舞非遗传承人，系统学习基础舞步与扇式技法，悉心体悟舞蹈背后蕴藏的梯田农耕习俗、祈福文化记忆与世代交融故事。在舞步流转与扇影翻飞之间，师生切身感受到少数民族非遗艺术所承载的和合精神与团结基因，深刻认识到文化认同是最深层次的认同，进一步增强了守护民族共有精神家园的责任感与使命感。

普法惠民深耕基层一线，激活乡村精神文明动能

6月27日，团队走进戈奎乡集镇，面向往来村民开展普法宣传活动。师生精心编印宣传手册，以接地气的乡土语言深入解读《中华人民共和国民族团结进步促进法》，普及民族政策法律法规，将法治精神送到群众身边。活动中，团队成员既做法律知识的“宣传员”，又做民族团结的“播种机”，以青年之声传递法治温度，以务实行动助力边疆民族地区基层治理与精神文明建设。

此次绿春县“大思政课”系列实践活动，是我校创新行走“大思政课”、深化“青马工程”实践育人的重要载体，也是推动思政小课堂与社会大课堂深度融合的生动探索。青年学子走出书本、走进乡村、深入基层，在非遗研学中感悟民族同心，在红色宣讲中厚植爱国情怀，在基层服务中扛起青年担当，实现了理论武装与社会实践的双向赋能、同频共振。下一步，学校将持续深耕“行走的思政课”品牌建设，不断拓展实践育人路径，引导广大青年在祖国最需要的地方绽放青春之花，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的壮阔征程中书写无愧于时代的青春答卷。